Katharina Kuhnke
Springer Fachmedien Wiesbaden
2013e druk, 2013
9783658015084
Vorgehensweisen von Grundschulkindern beim Darstellungswechsel
Eine Untersuchung am Beispiel der Multiplikation im 2. Schuljahr
Specificaties
Paperback, 294 blz.
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Duits
Springer Fachmedien Wiesbaden |
2013e druk, 2013
ISBN13: 9783658015084
Rubricering
Onderdeel van serie
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Samenvatting
Die Fähigkeit, verschiedene Darstellungsformen zu nutzen und zwischen ihnen zu wechseln, ist in den Bildungsstandards und Lehrplänen der Grundschule fest verankert. Katharina Kuhnke untersucht mithilfe von 15 Einzelfallstudien den Prozess des Darstellungswechsels, indem sie das Vorgehen von Kindern beim Wechsel zwischen verschiedenen multiplikativen Darstellungen betrachtet. Sie analysiert diesen
Prozess aus epistemologischer Perspektive, rekonstruiert ihn als komplexes Gefüge und arbeitet verschiedene Kriterien heraus, auf die Kinder beim dieser Tätigkeit fokussieren.
Specificaties
ISBN13:9783658015084
Taal:Duits
Bindwijze:paperback
Aantal pagina's:294
Uitgever:Springer Fachmedien Wiesbaden
Druk:2013
Hoofdrubriek:Mens en maatschappij
Inhoudsopgave
Darstellungswechsel als Übersetzungsprozess.- Darstellungswechsel als Lernprozess.- Vorgehensweisen.- Epistemologisches Dreieck.- Fokussierungen.- Variation.
