Personalentwicklung in lernenden Organisationen

1. Grundverständnis.- 1.1 Was wir von Delfinen lernen können.- 1.2 Lernfähigkeit als Wettbewerbsvorteil.- 1.3 Die Grenzen unserer inneren Landkarten sind die Grenzen unserer Wirklichkeitskonstruktion.- 1.4 Einsparungen sind gut, das Vertrauen der Mitarbeiter ist besser.- 1.5 Mitarbeiter sind ein Aktivum, in das investiert werden muss.- 1.6 Organisationen sind soziale Systeme.- 1.7 Neue Führungskräfte braucht das Land.- 1.8 Die neuen Glaubenssätze.- 1.9 Die neuen Lerndisziplinen.- 2. Didaktisches Konzept.- 2.1 Integration sozialer und funktionaler Aspekte.- 2.2 Personale Professionalität.- 2.2.1 Deduktives Lernen.- 2.2.2 Induktives Lernen.- 2.2.3 Persönlichkeitsentwicklung.- 3. Überblick.- 3.1 Potenzialerhebung.- 3.2 Vorgesetzte einbinden.- 3.2.1 Der Vorbereitungsworkshop (VBW).- 3.2.2 Der Potenzialbestätigungsworkshop (PBW).- 3.2.3 Der Selbstentwicklungsworkshop (SEW).- 3.3 Entwicklungsmaßnahmen (EM 1–4).- 3.3.1 Ich & Führung (EM 1).- 3.3.2 Ich & Team (EM 2).- 3.3.3 Ich & System (EM 3).- 3.3.4 Ich & Zukunft (EM 4).- 4. Design.- 4.1 Strategische Personalentwicklung: Möglichkeiten und Grenzen.- 4.1.1 Strategische Personalentwicklung: Der Anspruch.- 4.1.2 Strategische Personalentwicklung: Die Wirklichkeit.- 4.2 Die Schlüsselrolle des Vorgesetzten.- 4.3 Instrumente der Potenzialerhebung.- 4.3.1 Das Anforderungsprofil.- 4.3.2 Der Potenzialerhebungsbogen.- 4.3.3 Die Potenzialträger-Matrix.- 4.3.4 Das Entwicklungsgespräch.- 4.4 Der Vorgesetzte als Personalentwickler.- 4.4.1 Der Vorbereitungsworkshop (VBW).- 4.4.2 Der Potenzialbestätigungsworkshop (PBW).- 4.4.3 Der Selbstentwicklungsworkshop (SEW).- 4.5. Die Entwicklungsmaßnahmen (EM 1–4).- 4.5.1 EM 1 — Ich & Führung.- 4.5.2 EM 2 — Ich & Team.- 4.5.3 EM 3 — Ich & System.- 4.5.4 EM 4 — Ich & Zukunft.- 4.6 Evaluierung.- 5. Ausblick.- Übungen.- Arbeitsmaterial.- Literatur.- Die Autoren.