Ruth Clark is a specialist in instructional design and technical training, determined to bridge the gap between academic research and practitioner application in instructional methods.

Meer over de auteurs

Ruth Clark, Frank Nguyen, John Sweller

Efficiency in Learning

Name: Efficiency in Learning
Author: Ruth Clark

Evidence-based guidelines to manage cognitive load

Specificaties

Gebonden, 390 blz. | Engels

2e hands artikel | e druk, 2006

ISBN13: 9780787977283

Rubricering

2e hands artikel e druk, 2006 9780787977283

€ 56,87

In winkelwagen

Levertijd ongeveer 5 werkdagen

Samenvatting

'Efficiency in Learning' biedt een kaart met de meeste effectieve wegen om de drie fundamenten van communicatietraining te gebruiken: beeldmateriaal, geschreven tekst en audio. Hoe u ook uw lesmateriaal levert, in het klaslokaal, in een boek, door synchrone of asynchrone media, de methodes uit dit boek zijn makkelijk toepasbaar voor uw (les) presentaties, hand-outs, gidsen of e-learning schermen.

De richtlijnen zijn bewezen om het leren te versnellen door u te helpen algemene valkuilen te vermijden, zoals gespleten aandacht en overdreven vorm en inhoud. Bovendien hebben de auteurs onderzoeksbewijs en psychologische redenen samengevat, zodat u niet alleen weet wat u moet doen, maar ook waarom u iets moet doen.

'Efficiency in Learning' bevat een cd-rom die voorbeeld lessen en videocommentaar bevat.

Trefwoorden

Specificaties

ISBN13:9780787977283

Taal:Engels

Bindwijze:gebonden

Aantal pagina's:390

Uitgever:2e hands artikel

Verschijningsdatum:31-1-2006

Hoofdrubriek:Personeelsmanagement

Over Ruth Clark

Ruth Clark is a specialist in instructional design and technical training, determined to bridge the gap between academic research and practitioner application in instructional methods. She holds a doctorate in the field and is president of her own company, Clark Training & Consulting. Her books and articles focus on various aspects of training and e-learning.

Andere boeken door Ruth Clark

Bekijk alle boeken

Inhoudsopgave

Contents of the Cd-Rom
Acknowledgments
Introduction

Part One: An Introduction to Efficiency in Learning

1. Cognitive Load and Efficiency in Learning
2. The Psychology of Efficiency

Part Two: Basic Guidelines for Managing (Irrelevant) Cognitive Load

3. Use Visuals and Audio Narration to Exploit Working Memory Resources
4. Focus Attention and Avoid Split Attention
5. Weed Your Training to Manage Limited Working Memory Capacity
6. Provide External Memory Support to Reduce Working Memory Load
7. Use Segmenting, Sequencing, and Learner Pacing to Impose Content Gradually
8. Transition From Worked Examples to Practice to Impose Mental Work Gradually

Part Three: Instructional Guidelines for Imposing Relevant Cognitive Load

9. Put Working Memory to Work With Germane Load

Part Four: Tailoring Instruction to Learner Expertise

10. Accommodate Differences In Learner Expertise
11. Use Rapid Testing to Adapt E-Learning to Learner Expertise

Part Five: Cognitive Load Theory in Perspective

12. Applying Cognitive Load Theory
13. The Evolution of Cognitive Load Theory: Personal Perspective By John Sweller

Appendix: All about the Numbers
Glossary
References
About the Authors
Index
List of Figures and Tables
How to Use the Cd-Rom

Het is boekenweek! Tot en met 22 maart krijgt u Piaggio cadeau bij uw bestelling. Bij besteding van tenminste €17,50 aan Nederlandstalige boeken