Boekenlijst voor Aloysius: bouwen aan sterk onderwijs, pedagogisch handelen en een lerende cultuur
Deze boekenlijst voor Aloysius ondersteunt professionele ontwikkeling rond pedagogisch en didactisch handelen, burgerschap, formatief werken, jongerenbegeleiding en het bouwen aan een lerende onderwijscultuur.
Goed onderwijs vraagt om professionals die blijven leren, reflecteren en hun handelen verbinden aan de praktijk van leerlingen. Zeker binnen een onderwijscontext waarin leerlingen extra ondersteuning, structuur en perspectief nodig hebben, is het belangrijk dat medewerkers beschikken over gedeelde taal, onderbouwde inzichten en praktische handvatten. De boeken in deze lijst bieden daarvoor een stevige basis. Ze behandelen thema’s als kansengelijkheid, pedagogische bekwaamheid, burgerschap, het puberbrein, effectieve instructie, formatieve assessment en organisatieontwikkeling. Samen vormen ze een inhoudelijke routekaart voor teams, docenten, begeleiders en schoolleiders die willen werken aan duurzaam beter onderwijs. Deze lijst kan worden gebruikt als inspiratiebron voor scholing, teamontwikkeling, studiedagen, intervisie of persoonlijke professionalisering binnen Aloysius.
Switchen en klimmen
Helpt onderwijsprofessionals beter begrijpen hoe leerlingen bewegen tussen verschillende leefwerelden, zoals thuis, school en straat. Het boek biedt taal en inzicht om kansengelijkheid en verbinding te versterken.
Burgerschap in de klas
Geeft praktische handvatten om burgerschap niet los, maar juist in de dagelijkse onderwijspraktijk vorm te geven. Het ondersteunt docenten bij gesprekken over waarden, democratie, diversiteit en verantwoordelijkheid.
De principes van Rosenshine
Introductie in didactisch handelen: Maakt effectieve instructie concreet en toepasbaar. Het boek helpt leraren hun didactisch handelen te versterken met bewezen principes zoals voordoen, begeleiden, oefenen en controleren op begrip.
Wereldgericht onderwijzen. Biesta in de praktijk
Pabo: leeruitkomst pedagogisch bekwaam (leerlijn): Verbindt pedagogiek met de vraag wat goed onderwijs betekent. Het helpt professionals nadenken over persoonsvorming, verantwoordelijkheid en de rol van onderwijs in de wereld van leerlingen.
Begrijpen en begrenzen
Het Puberbrein: Laat zien hoe je jongeren serieus neemt én duidelijke grenzen stelt.
Respect
Helpt bij het begrijpen van communicatie, gezag en wederzijds respect in contact met jongeren.
Lerende organisaties 2.0
Leercultuur ontwikkelen in je organisatie: Ondersteunt teams en leidinggevenden bij het ontwikkelen van een cultuur van leren, reflecteren en verbeteren.
Leren zichtbaar maken
Leren zichtbaar maken met formatieve assessment: Geeft inzicht in wat aantoonbaar werkt in onderwijs en helpt teams gerichter kijken naar leeropbrengsten, feedback en formatief handelen.
Samen leren, samen groeien: van boek naar onderwijspraktijk iedere dag
Deze boeken nodigen uit om kennis direct te verbinden aan de praktijk. Lees niet alleen om nieuwe kennis op te doen, maar vooral om met collega’s het gesprek te voeren: wat betekent dit voor onze leerlingen, onze lessen en ons dagelijks handelen? Tip: kies per team één boek of hoofdstuk en vertaal de inzichten direct naar één kleine, concrete verbetering in de praktijk.
Wat vond u van deze lijst?
Ook een boekenlijst maken?
Bent u geïnspireerd geraakt door deze boekenlijst en wilt u zelf een lijst maken? Dat kan!
Over G.G van der Ven
Wat vond u van deze lijst?
Ook een boekenlijst maken?
Bent u geïnspireerd geraakt door deze boekenlijst en wilt u zelf een lijst maken? Dat kan!