Kontrolle als Lernprozess

Name: Kontrolle als Lernprozess
Author: Utz Schäffer

Specificaties

Paperback, 350 blz. | Duits

Deutscher Universitätsverlag | 2001e druk, 2001

ISBN13: 9783824473854

Rubricering

Deutscher Universitätsverlag 2001e druk, 2001 9783824473854

Onderdeel van serie Schriften des Center for Controlling & Management (CCM)

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Samenvatting

Utz Schäffer entwickelt allgemein gültige, an der Maximierung des Kontrollerfolgs orientierte Leitlinien für die Gestaltung und Entwicklung von Akteurskonstellationen und Aufgaben der Kontrolle.

Specificaties

ISBN13:9783824473854

Taal:Duits

Bindwijze:paperback

Aantal pagina's:350

Uitgever:Deutscher Universitätsverlag

Druk:2001

Hoofdrubriek:Financieel management, Algemeen management, Organisatiekunde

Serie:Schriften des Center for Controlling & Management (CCM)

Inhoudsopgave

A. Einführung.- 1. Motivation und Zielsetzung.- 2. Vorgehen und Methode.- B. Kontrollhandlungen.- 1. Akteurseigenschaften und Handlungen.- 2. Kontrollverständnis in der Literatur.- 3. Kontrolle als spezifische Lernhandlung.- 4. Kontrolle und Unternehmensfuhrung.- 5. Zusammenfassung.- C. Kontrollfähigkeit.- 1. Kontrolle als Fähigkeit von korporativen Akteuren.- 2. Kontrollfähigkeit als Wettbewerbsvorteil.- 3. Kontrollerfolg als Maxime.- 4. Kontrollstrategie in Spannungsfeldern.- 5. Zusammenfassung.- D. Kontrollakteure.- 1. Relevante Eigenschaften der Akteure.- 2. Strategien zur Überwindung von Eignungsdifferenzen.- 3. Zusammenfassung.- E. Akteurskonstellationen.- 1. Grundlegende Kontrollmechanismen.- 2. Kontrollstrategien im Spannungsfeld.- 3. Vertrauen im Spannungsfeld.- 4. Zusammenfassung.- F. Kontrollaufgaben.- 1. Spannungsfeld der Kontrollobjekte.- 2. Spannungsfeld der Kontrollhorizonte.- 3. Verknüpfung der Spannungsfelder.- 4. Zusammenfassung.- G. Fazit und Ausblick.- Literatur.