Erziehungswissenschaft in Studium und Beruf Eine Einführung in vier Bänden

Hans-Uwe OttofFhomas RauschenbachlPeter Vogel I. In den letzten 50 Jahren hat die Padagogik, oder wie das Fach an den bundesdeut­ schen Hochschulen inzwischen zunehmend genannt wird: die Erziehungswissen­ schaft, einen weitreichenden Gestaltwandel vollzogen. Bis in die 1960er-Jahre hin­ ein war sie gekennzeichnet durch die Tradition der geisteswissenschaftlichen Pad­ agogik. Eingebettet in die Lehrerbildung war die Erziehungswissenschaft damals an den Universitaten - ungeachtet ihrer pragenden Personlichkeiten und deren pad­ agogischer Entwurfe - ein kleines Fach. Auch mit den in dieser Zeit entstehenden Magisterstudiengangen konnte die Padagogik zunachst keine besondere Aufmerk­ samkeit auf sich ziehen. Zentrale Bedeutung erlangte des Fach in dieser fruhen Phase allein durch die Lehrerbildung an den damals noch flachendeckend vorhan­ denen Padagogischen Hochschulen. Diese uberschaubare und wenig Veranderungsbedarf signalisierende Lage an­ derte sich ab Mitte der 1 960er Jahre einschneidend durch drei Entwicklungen, • durch den rasant steigenden Lehrerbedarf in Deutschland im Gefolge der demo­ graphischen Entwicklung einerseits und der Erhohung der Bildungsbeteiligung ab Mitte der 60er bis Ende der 70er Jahre andererseits; • durch die explosionsartig steigende Nachfrage nach erziehungswissenschaftli­ chen Studienplatzen im Zuge der bundesweiten Einfiihrung des Diplomstudien­ gangs ab Anfang der 70er Jahre; • durch die sukzessive Umwandlung der Padagogischen Hochschulen in Wissen­ schaftliche Hochschulen bzw. deren Integration in bestehende Universitaten in den 70er und fruhen 80er Jahren.