Kompetenzlisten und Lernhinweise zur Diagnose und Förderung

Eine Untersuchung zu Nutzungsweisen und Akzeptanz durch Lehramtsstudierende

Specificaties
Paperback, blz. | Duits
Springer Fachmedien Wiesbaden | e druk, 2018
ISBN13: 9783658212797
Rubricering
Springer Fachmedien Wiesbaden e druk, 2018 9783658212797
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Samenvatting

Annabell Gutscher beschäftigt sich mit der Förderung des Erwerbs fachlicher und fachdidaktischer Kompetenzen sowie diagnostischer Fähigkeiten in der Lehrerbildung. Dazu entwickelt sie für die Erstsemester-Veranstaltung ‚Arithmetik und ihre Didaktik’ Kompetenzlisten und Lernhinweise als (Selbst-)Diagnose- und Förderinstrumente. In der empirischen Untersuchung fokussiert sie auf das Nutzungsverhalten der Studierenden sowie deren Akzeptanz der Kompetenzlisten und Lernhinweise und zeigt, wie diese Instrumente gestaltet und eingesetzt werden können, um Studierende in ihren Lernprozessen zu unterstützen.

Specificaties

ISBN13:9783658212797
Taal:Duits
Bindwijze:paperback
Uitgever:Springer Fachmedien Wiesbaden

Inhoudsopgave

<div>Qualitativ-prozessorientierte Diagnose und Förderung.-&nbsp;Selbstgesteuertes Lernen.-&nbsp;Professionalisierung angehender Lehrkräfte.-&nbsp;Kompetenzlisten und Lernhinweise als Selbstdiagnoseinstrument.</div>

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