, , , e.a.

Nuestro idioma, nuestra herencia

Specificaties
Paperback, blz. | Engels
McGraw-Hill Education | e druk, 2010
ISBN13: 9780073385266
Rubricering
McGraw-Hill Education e druk, 2010 9780073385266
Levertijd ongeveer 10 werkdagen

Samenvatting

Nuestro idioma, nuestra herencia: Español para hispanohablantes is a Spanish for Heritage Speakers textbook. It has been especially crafted for students in the United States who grew up speaking or hearing Spanish at home or in their community and who, for the most part, are proficient at understanding and speaking Spanish, but need to further develop their reading and writing skills. As such, the ultimate goal of Nuestro idioma, nuestra herencia is to refine students’ Spanish language skills so that they develop the confidence to use them in any context—academic, professional, or personal.

Unique in its approach, each of the eight chapters highlights a Hispanic cultural genre and grounds it in relevant countries of focus, such as music of the Hispanic Caribbean, Mexican film, and literary traditions, myths, and legends in Peru, Ecuador, and Bolivia. Through cultural readings and business-oriented readings related to the chapter theme, students will build upon their reading skills. In addition, students will sharpen their writing skills by practicing different writing techniques presented in each chapter. Moreover, a review of key grammatical structures and Spanish orthography provides focused opportunities to polish these essential aspects of the language. As students hone their Spanish language skills, they will also develop a deeper sense of pride in their linguistic and cultural heritage.

Specificaties

ISBN13:9780073385266
Taal:Engels
Bindwijze:paperback

Inhoudsopgave

<h1>NUESTRO IDIOMA, NUESTRA HERENCIA, 1e</h1><h2>CAPÍTULO 1: La música del Caribe hispano</h2><h4>Países: Cuba, la República Dominicana, y Puerto Rico</h4><h4>PARA EMPEZAR</h4><h5>Encuesta: ¿Cuánto sabe Ud. de la música del Caribe hispano?</h5><h4>LECTURAS CULTURALES</h4><h5>Lectura cultural 1: Cuba: Modelo de sincretismo musical</h5><h5>Lectura cultural 2: El merengue y la bachata de la República Dominicana</h5><h5>Lectura cultural 3: Puerto Rico: De la danza a la plena y de la plena al rap latino</h5><h4>ORTOGRAFÍA</h4><h5>División de palabras en sílabas</h5><h5>Reglas de acentuación y clases de palabras de acuerdo con la sílaba tónica</h5><h5>Vocales: Diptongos, triptongos e hiatos</h5><h5>Monosílabos</h5><h4>GRAMÁTICA</h4><h5>La oración</h5><h4>NUESTRO IDIOMA</h4><h5>Palabras en español de origen taíno</h5><h4>ESCRITURA</h4><h5>La descripción</h5><h5>Comparar y contrastar</h5><h4>PERSONAJES DESTACADOS DE LA MÚSICA CARIBEÑA</h4><h4>NEGOCIOS</h4><h5>Lectura: La venta de la música latina en los Estados Unidos y en el mundo</h5><h4>PROYECTO FINAL</h4><h2>CAPÍTULO 2: El cine mexicano</h2><h4>País: Mexico</h4><h4>PARA EMPEZAR</h4><h5>Encuesta: ¿Cuánto sabe Ud. del cine mexicano?</h5><h4>LECTURAS CULTURALES</h4><h5>Lectura cultural 1: La época de Oro del cine mexicano</h5><h5>Lectura cultural 2: El cine mexicano del nuevo milenio</h5><h5>Lectura cultural 3: Cine y literatura en México</h5><h4>ORTOGRAFÍA</h4><h5>Los usos de la letra <strong>h</strong></h5><h4>GRAMÁTICA</h4><h5>El pretérito</h5><h5>El imperfecto</h5><h4>NUESTRO IDIOMA</h4><h5>Palabras en español de origen náhuatl</h5><h4>ESCRITURA</h4><h5>La narración en el pasado: La biografía y la autobiografía</h5><h4>PERSONAJES DESTACADOS DEL CINE MEXICANO</h4><h4>NEGOCIOS</h4><h5>Lectura: La participación hispana en la industria del cine</h5><h4>PROYECTO FINAL</h4><h2>CAPÍTULO 3: Tradiciones y celebraciones</h2><h4>Paises: Guatemala, Nicaragua, Honduras, El Salvador, Panamá y Costa Rica</h4><h4>PARA EMPEZAR</h4><h5>Encuesta: ¿Cuánto sabe Ud. de las tradiciones y celebraciones en Centroamérica?</h5><h4>LECTURAS CULTURALES</h4><h5>Lectura cultural 1: La Semana Santa en Guatemala</h5><h5>Lectura cultural 2: Las Fiestas Patrias: Nicaragua, Honduras, El Salvador y Panamá</h5><h5>Lectura cultural 3: Costumbres y celebraciones de Costa Rica</h5><h4>ORTOGRAFÍA</h4><h5>Los usos de las letras g y j</h5><h4>GRAMÁTICA</h4><h5>El participio pasado: Cómo se forma</h5><h5>El participio pasado como adjetivo</h5><h4>NUESTRO IDIOMA</h4><h5>Palabras en español de origen griego</h5><h4>ESCRITURA</h4><h5>Punto de vista</h5><h4>PERSONAJES DESTACADOS DE ORIGEN CENTROAMERICANO</h4><h4>NEGOCIOS</h4><h5>Lectura: Hispanos en los Estados Unidos y el comercio: Las tiendas especializadas en productos hispanos</h5><h4>PROYECTO FINAL</h4><h2>CAPÍTULO 4: El turismo y el medio ambiente</h2><h4>Países: Colombia, Venezuela y Costa Rica</h4><h4>PARA EMPEZAR</h4><h5>Encuesta: ¿Cuánto sabe Ud. del turismo y su relación con el medio ambiente? ¿Cuánto sabe Ud. del turismo en los países de Colombia, Venezuela y Costa Rica?</h5><h4>LECTURAS CULTURALES</h4><h5>Lectura cultural 1: El turismo en Colombia</h5><h5>Lectura cultural 2: El turismo en Venezuela</h5><h5>Lectura cultural 3: El turismo en Costa Rica</h5><h4>ORTOGRAFÍA</h4><h4>Las letras c, z y s</h4><h4>GRAMÁTICA</h4><h5>Los tiempos compuestos</h5><h4>NUESTRO IDIOMA</h4><h5>Palabras en español del origen visigodo</h5><h4>ESCRITURA</h4><h5>Ensayo expositivo</h5><h4>PERSONAJES DESTACADOS DE ORIGEN COLOMBIANO, VENEZOLANO Y COSTARRICENSE</h4><h4>NEGOCIOS</h4><h5>Lectura: El turismo como sector económico de un país</h5><h4>PROYECTO FINAL</h4><h2>CAPÍTULO 5: Tradiciones literarias, mitos y leyendas</h2><h4>Países: Perú, Ecuador y Bolivia</h4><h4>PARA EMPEZAR</h4><h5>Encuesta: ¿Cuánto sabe Ud. de las tradiciones literarias, mitos y leyendas de Perú, Ecuador y Bolivia?</h5><h4>LECTURAS CULTURALES</h4><h5>Lectura cultural 1: Tradiciones literarias en Perú desde Apu Inca Atawallpaman a Mario Vargas Llosa </h5><h5>Lectura cultural 2: Tradiciones literarias, mitos y leyendas de la zona andina</h5><h5>Lectura cultural 3: Mitos y leyendas de Ecuador y Bolivia</h5><h4>ORTOGRAFÍA</h4><h5>Los usos de las letras b y v</h5><h4>GRAMÁTICA</h4><h5>La voz pasiva y la voz activa</h5><h4>NUESTRO IDIOMA</h4><h5>Palabras en español de origen quechua</h5><h4>ESCRITURA</h4><h5>Causa y efecto</h5><h4>PERSONAJES DESTACADOS DE ORIGEN PERUANO, ECUATORIANO Y BOLIVIANO</h4><h4>NEGOCIOS</h4><h5>Lectura: El valor económico de la palabra escrita</h5><h4>PROYECTO FINAL</h4><h2>CAPÍTULO 6: Las artes</h2><h4>Países: Argentina, chile, Paraguay y Uruguay</h4><h4>PARA EMPEZAR</h4><h5>Encuesta: ¿Cuánto sabe Ud. de las artes plásticas y escénicas en Argentina, Chile, Paraguay y Uruguay?</h5><h4>LECTURAS CULTURALES</h4><h5>Lectura cultural 1: Ideas generales del teatro y las artes plásticas en Argentina</h5><h5>Lectura cultural 2: Ideas generales del teatro y las artes plásticas en Chile</h5><h5>Lectura cultural 3: Museos y teatros de Paraguay y Uruguay</h5><h4>ORTOGRAFÍA</h4><h5>Los usos de la ll y la y</h5><h4>GRAMÁTICA</h4><h5>El futuro de indicativo</h5><h5>El condicional de indicativo</h5><h4>NUESTRO IDIOMA</h4><h5>Palabras en español de origen guaraní</h5><h4>ESCRITURA</h4><h5>Argumentación</h5><h4>PERSONAJES DESTACADOS DE ORIGEN ARGENTINO, CHILENO, PARAGUAYO Y URUGUAYO</h4><h4>NEGOCIOS</h4><h5>Lectura: El arte y el comercio</h5><h4>PROYECTO FINAL</h4><h2>CAPÍTULO 7: El año 1992: 500 años después de la conquista de América</h2><h4>País: España</h4><h4>PARA EMPEZAR</h4><h5>Encuesta: ¿Cuánto sabe Ud. de las ciudades españolas de Madrid, Sevilla y Barcelona y la importancia que tuvieron para España en 1992?</h5><h4>LECTURAS CULTURALES</h4><h5>Lectura cultural 1: Madrid: Capital Europea de la Cultura en 1992</h5><h5>Lectura cultural 2: Sevilla: Ciudad de exposiciones</h5><h5>Lectura cultural 3: Barcelona: Sede de las Olimpiadas de 1992</h5><h4>ORTOGRAFÍA</h4><h5>Los usos de c, k y q</h5><h4>GRAMÁTICA</h4><h5>El presente de subjuntivo</h5><h4>NUESTRO IDIOMA</h4><h5>Palabras en español de origen árabe</h5><h4>ESCRITURA</h4><h5>El ensayo periodístico</h5><h4>PERSONAJES DESTACADOS DE ORIGEN ESPAÑOL</h4><h4>NEGOCIOS</h4><h5>Lectura: El impacto económico de los Juegos Olímpicos </h5><h4>PROYECTO FINAL</h4><h2>CAPÍTULO 8: Los hispanos en los Estados Unidos</h2><h4>País: Los Estados Unidos</h4><h4>PARA EMPEZAR</h4><h5>Encuesta: ¿Cuánto sabe Ud. de los hispanos en los Estados Unidos?</h5><h4>LECTURAS CULTURALES</h4><h5>Lectura cultural 1: Historia general de los hispanos en los Estados Unidos</h5><h5>Lectura cultural 2: La identidad hispana en los Estados Unidos</h5><h5>Lectura cultural 3: Aportaciones de los hispanos a la cultura estadounidense</h5><h4>ORTOGRAFÍA</h4><h5>Errores de uso común</h5><h4>GRAMÁTICA</h4><h5>El imperfecto de subjuntivo</h5><h4>NUESTRO IDIOMA</h4><h5>Palabras en español de origen inglés</h5><h4>ESCRITURA</h4><h5>Editorial</h5><h4>PERSONAJES DESTACADOS DE ORIGEN HISPANO EN LOS ESTADOS UNIDOS</h4><h4>NEGOCIOS</h4><h5>Lectura: Los hispanos en los Estados Unidos: Una fuerza en la economía estadounidense</h5><h4>PROYECTO FINAL</h4>

Rubrieken

    Personen

      Trefwoorden

        Nuestro idioma, nuestra herencia